أعلنت شركة معادن موريتانيا عن إقامة برنامج يتضمن توفير كافة الوسائل اللازمة في مناطق التعدين من بينها حفر العديد من الآبار الارتوازية وإقامة عدة وحدات لتحلية المياه وأخرى للاتصال الخلوي، إضافة إلى زراعة عشرات الأشجار المثمرة ووضع معالم وإنشاء استراحات على الطريق الرابط بين منطقة الشكات ومدينة ازويرات

أعلنت شركة معادن موريتانيا عن إقامة برنامج يتضمن توفير كافة الوسائل اللازمة في مناطق التعدين من بينها حفر العديد من الآبار الارتوازية وإقامة عدة وحدات لتحلية المياه وأخرى للاتصال الخلوي، إضافة إلى زراعة عشرات الأشجار المثمرة ووضع معالم وإنشاء استراحات على الطريق الرابط بين منطقة الشكات ومدينة ازويرات

أعلنت شركة معادن موريتانيا عن إقامة برنامج يتضمن توفير كافة الوسائل اللازمة في مناطق التعدين من بينها حفر العديد من الآبار الارتوازية وإقامة عدة وحدات لتحلية المياه وأخرى للاتصال الخلوي، إضافة إلى زراعة عشرات الأشجار المثمرة ووضع معالم وإنشاء استراحات على الطريق الرابط بين منطقة الشكات ومدينة ازويرات

مواصلة لتدوينة سابقة قدمت من خلالها وجهة نظري حول الاجراءات الاستعجالية لتحسين الوضعية الحالية للتعليم بانتظار بلورة اصلاح جذري له،وتمت تكملتها من خلال تعليقات ثرية لمجموعة مدوني الاصلاح ،واليوم أعود لأقدم تصوري لخطوات الاصلاح الجذري للمنظومة التعليمية، والتي من بينها:   1-انشاء لجنة فنية متعددة القطاعات تكلف ببلورة اصلاح علمي للتعليم،يجذر وحدة المجتمع ويحافظ على هويته الدينية والثقافية و ويرسي أساسا صلبا لانفتاحه الواعي على العالم سعيا لاقامة رافعة التنميةالمستقلة للبلد، 2- تباشر اللجنة الفنية السابقة مهامها،و تتسلم وثيقة مقترح الاصلاح الصادرة سنة 2013 عن المنتديات العامة للتعليم،لتقوم بتوزيعها على الادارات الجهوية للتعليم و الأحزاب السياسية ومنظمات المجتمع المدني والبرلمانيين والمجالس الجهوية والبلدية،مرفقة بطلب يلتمس من هذه الهيئات تقديم مساهمة مكتوبة تكملة واثراءا للوثيقة خلال ظرف زمني محدد، 3- تقوم لجنة اصلاح التعليم بصياغة أولية للمساهمات السابقة،تبرز نقاط أتفاق واختلاف تلك المساهمات، 4- تفتح لجنة اصلاح التعليم منصة الكترونية للعموم ،تنشر عبرها نقاط اختلاف المساهمات السابقة مصاغة في صورة استمارة علمية دقيقة،وتستقبل أجوبة الجمهور عليها، 5- تصوغ لجنة اصلاح التعليم نتائج الاستبيان السابق، 6- على ضوء الخطوات السابقة تستخلص لجنة اصلاح التعليم مشروعا لاصلاح المنظومة التعليمة، 6- تنظم لجنة اصلاح التعليم ورشة وطنية لمناقشة مشروع الاصلاح المقترح والمصادقة عليه،يستدعى لها ممثلون عن كل الهيئات التي قدمت مقترحات خلال المسار التشاوري السابق، 7- تحيل لجنة اصلاح التعليم نتائج الورشة السابقة الى الحكومة، 8- تصوغ الحكومة مشروع الاصلاح المقترح في صورة قانون نظامي،وتحليه الى البرلمان، 9- يناقش البرلمان مشروع قانون اصلاح التعليم ويصادق عليه أرجو من مدوني اصلاح التعليم اثراء وتكملة هذه المقترحات،مع خالص الود والتقدير نشرت هذا المقترح في يوم 16أغشت 2019  و أعيد نشره اليوم مع الإعلان عن بدء التشاور حول الإصلاح، ملتمسا من الحكومة أن تعمل في نفس الوقت على انشاء منصة إلكترونية لتلقي كل مقترحات المهتمين بالاصلاح سعيا للحصول على بنك مقترحات ثري ومتنوع يساعد في بلورة الإصلاح المنشود

كثيرا ما أطالع بعض التدوينات وأحيانا مقالات و أخيرا صوتيات تتداول على نطاق واسع وهي سيئة المحتوى بذيئة المضمون عنصرية بامتياز ألا يعلم هؤلاء أنهم ينحتون جدار المجتمع وهم لا يعلمون  أنه جدار  شديد الحساسية يتآكل بمثل هذه التصرفات التي تعمل على نحته تماما مثلما تفعل العوامل الطبيعية في تعرية الأجسام الصلبة لم يعد هذا المجتمع يستطيع التحمل ولا الصمود كثيرا فقد سبق وأن تعرض لهزات وعواصف عاتية كادت أن تنتزع جذوعه لقوة أثرها وتأثيرها دعاية رخيصة يظن ممتهنوها من مرضى القلوب أنهم سيبنون مجدا لفئة او مكونة ما دون الأخريات إنهم يلعبون بمستقبلهم ومستقبل اجيال لن تومن بما يقدسون هم من أساطير وخرافات وأفكار رجعية حجرية ستختلف الأجيال اللاحقة عمًا هم عليه ستلعن تاريخهم المظلم المليء بالاخطاء والأفكار البدائية  أحداث متعددة متنوعة وقعت بحر الشهر الفائت منها ما هو معلوم كتصريحات وزير الإسكان وترحيله لاسر فقيرة الى مستنقع الفقر بل كان بامكانهم أن يجدوا قطعا أرضية في الحي الراقي "تفرغ زينه "ويمكن لوزارة الإسكان أن تفرض مواصفات معينة للعمران فإما أن يمتثل هؤلاء أو يبيعون ويشترون منازلا جاهزة للسكن في أحدٍ الاحياء ،سلبية أخرى في ترحيلهم "صناعة او خلق أحياء شرائحية بكل المقاييس • الفعل الملموس الثاني ما قامت به وزيرة الشؤون الاجتماعية باختيار شيخ مسن من مكونة معينة ودعمه وإخراج راتب له تعويضًا له عن العمل الشريف الذي كان يزاول فاختيار هذا المسن من بين آلاف ممن هم في سنه او اكبر وفي درجة فقره أو أسوء حالًا عمل تمييزي  ولا ينبغي أن يكون الفاعل الدولة أو أحد أعضاء الحكومة فهو علاوة على أنه عمل تمييزي يرقى لدرجة العنصرية البغيضة فهو يشجع على الاتكالية وينمي روح التكبر ويجسد عقلية التكبر والاستعلاء ويرسخ عقلية أن ثمة أعمال لا يمكن أن يمارسها إلا نوع معين من المجتمع • وأما الثالث فهو تسجيل صوتي بذيئ ساقط صدر  من نكرة بعد هزيمة المرابطون أمام الفريق التونسى وتدوينات أخرى فضل أصحابها تشجيع المنتخب التونسى على حساب المنتخب الوطني على خلفية أن السود لا يمثلونهم